C'est partie pour la première phase de l'apprentissage de l'écriture à l'école à distance.

Sortez le cahier, les crayons de couleur, un crayon de papier. Pas de gomme . Un bouchon de bouteille en plastique.

C'est partie...

Nous avons commencé l'apprentissage du geste d'écriture depuis le début de la GS pour ceux qui sont arrivés cette année et depuis le début de la MS pour les autres.

Il s'agit ici de continuer à donner toutes les bases nécessaires aux enfants pour prendre les bonnes habitudes.

Nous n'allons pas aller trop vite. Aussi, je vous propose une évolution en douceur comme nous le faisons en classe. Je sais que certains sont plus que pressés, mais il est important de prendre son temps pour bien faire les choses.

Il ne s'agit plus ici de copier simplement des lettres mais d'entrer dans l'écriture. On ne dessine plus les lettres, on les écrit.

Etape 1 : la posture

La posture est primordiale pour avoir une écriture fluide. Voici une image qui reprend bien tous les points auxquels il faut être attentif lorsque votre enfant s'installe pour écrire. Je sais que vous n'avez pas forcément une table adaptée à la taille de votre enfant. Faites au mieux.

Etape 2 : la tenue du crayon 

Ce point est l'un des plus important. Des affiches pour vous les parents afin que vous puissiez voir ce que j'attends. Attention ne braquez pas vos enfants sur cette étape, je vous accompagnerai pour faciliter les bons gestes.

Etape 3 : échauffement des doigts

Voici une vidéo à regarder avec les enfants puis jouer au ping-pong comme sur la vidéo.

Etape 4 : Exercice 1

Voici deux photos de l'exercice 1 puis une vidéo à visionner avec vos enfants.

Etape 5 : exercice 2

L'exercice 2 ne peut être réalisé que si les enfants ont réussi l'exercice 1. Pour le savoir, il faut absolument m'envoyer une photo du travail de votre enfant.

Etape 6 : exercice 3

L'exercice 3 ne peut être réalisé que si les enfants ont réussi l'exercice 2. Pour le savoir, il faut absolument m'envoyer une photo du travail de votre enfant.

Prenez du plaisir...